研究性学习《网页制作》课题总结

2020-07-18 19:53| 发布者:

3、培养学生的创造力和锻炼学生的动手能力,为以后进一步学习网站开发相关知识奠定一定的基础。

4、在学习过程中,以小组为单位,增强学生合作学习的能力。培养增强学生的团队协作精神。

网络正在以强大的冲击力影响着人类的生活。网络的出现和迅速发展, 彻底改变了人们的传统生活方式。网络现在已经渗透到了人类社会的各个领域, 以及人们的日常生活的各个环节。

网络的迅速普及,正是依靠不计其数、丰富多彩的网站。 网站是由网页按照一定的链接顺序组成。现在有越来越多的人希望在网络上拥有自己的个人主页或个人网站,来展示个人的个性和特点。 同时也有越来越多的企业通过互联网上来展示自身形象,提供服务和产品资讯。 以这种廉价的方式获取最大的宣传效果。

针对以上现状:所以说,网页制作已经成为现代社会中人们的一种基本功,越来越多的人希望学习如何制作网页, 同时越来越多的网页制作工具展现在人们面前。当然掌握所有的网页制作工具是不可能, 也是不必要的。在研究性学习课程中选择了目前比较受欢迎的,也是最比较简单的网页制作工具Frontpage2003, 以及使用该工具如何创建站点,使学生能够快速方便地制作出网页。

2、软件:学生机教师机均安装有FrontPage2003软件,并且安装有极域教室软件,教师能够控制学生机。

第三周:成立课题研究小组,确定小组组长,记录员等,对小组组员进行分工,确定研究课题,明确研究方法,以及研究性学习的意义。

第九周:选定要完成作品的主题。对所选的主题的素材进行分类整理,整理整个作品做需要素材的目录。

第十周:开始完成研究性学习作品,第一步先探讨完成网页页面布局,使用表格布局网页。

现在,计算机和网络已经深入到了我们生活中的方方面面,也已经成了生活中不可缺少的一部分,网络成了我们获取知识和信息的一种便捷工具,现在的网民也在不断的增多,所以,了解和学习网页制作知识是一中学生所需要的。通过研究性的学习,是学生对网页设计制作有了初步的认识和了解,并基本掌握了FrontPage2003的应用。

研究性学习每个小组都完成了自己的网页制作作品,在第十六周每个小组将自己完成的作品进行了展示,各小组成员点评表达出了自己的意见。

通过小组内自评,每个组员说自己在完成作品中所做的工作以及完成作品那一部分内容,以及自己对自己所作的工作的满意程度。小组间互评,每个小组展示完自己作品之后,其他小组点评作品,给出意见。教师评价,每小组上交作品之后教师进行评价,给出分数,确定学分。

1、学生对使用标签制作网页上的元素的掌握不够,由于网页上存在大量的标签,大多都是英语单词的组合,学生比较难识记所以导致使用标签制作网页元素存在问题。

2、学生对网页上插入的元素的样式修饰不够,由于网页设计的流程首先应该是使用Photoshop制作psd的图,根据图进行制作样式,由于研学课程时间有限,所以导致对网页上的元素的样式修饰不是很好看。

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